Худжаниязова Б.М.
ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В МЛАДШИХ КЛАССАХ ШКОЛЫ *
Аннотация:
в статье рассматривается преподавание иностранного языка в младших классах школы
Ключевые слова:
преподавание, иностранный язык, школа
В настоящее время, когда Республика Узбекистан как независимое государство интегрируется в мировое сообщество, очень важно, чтобы молодежь знала иностранные языки, сохраняя при этом уважение к родному языку. Под руководством Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиеева во всех сферах страны создаются многочисленные возможности для воспитания подрастающего поколения как здоровых и гармонично развитых людей, повышения потенциала современных знаний и умений молодежи, активного внедрения информационно-коммуникационных технологий, глубокого изучения иностранных языков и современных профессий для повышения качества жизни молодежи. Сегодня молодежь может эффективно использовать такие огромные возможности в сферах, связанных с иностранными языками. В частности, в результате масштабных реформ, проведенных на всех ступенях системы образования, сотни тысяч юношей и девушек, наряду с обучением во всех учебных заведениях нашей страны и в филиалах высших учебных заведений других стран, изучают иностранные языки по определенной специальности. После обретения независимости в республике открываются пути сотрудничества со всеми зарубежными странами, увеличиваются масштабы и темпы информационного обмена. Действуют также несколько посольств, совместных предприятий, туристических фирм. Конечно, для того, чтобы работать в таких организациях, необходимо в совершенстве владеть иностранными языками, так что количество высших учебных заведений, которые ищут подготовку кадров в соответствии с международными требованиями, увеличивается каждым годом. В настоящее время преподавателями иностранных языков в нашей стране создаются благоприятные условия и возможности для обучения подрастающего поколения иностранным языкам путем внедрения передовых методов обучения с использованием современных педагогических и информационнокоммуникационных технологий, кардинального совершенствования системы подготовки специалистов, владеющих иностранными языками, развития международного сотрудничества и коммуникации в данной области. Известно, что язык формируется и развивается в обществе. Язык-это зеркало духовной жизни народа, душа нации. В языке выражаются нравственные качества нации и общества. А уважение к языку - уважение каждого человека к своему народу, своей национальности. Важнейшей из национальных ценностей является то, что человек, желающий хорошо выучить другой иностранный язык, прежде всего, в совершенстве знает свой родной язык, уважает, любит, ценит его, борется за его чистоту, красоту, достоинство. Значение знание истории, культуры, традиций, литературы и искусства своего народа, его языка очень велико. Следовательно, тот факт, что человек может говорить на других языках, помимо своего родного языка, еще больше возвышает его мировоззрение и духовность. Все языки отражают в себе историю народа. В процессе изучения разных языков человек приобретает информацию о стиле, мировоззрении, обычаях, ценностях, быте других народов. Это не чувствуется с первых же дней изучения языка, но по мере большего овладения им человеку становится ясно, что жизнь ярче и красочнее. Тут возникает вопрос. Когда учить иностранному языку подрастающее поколение и чему придавать значение? Важность изучения иностранных языков с детства очень велика. Исследователями была определена высокая сила мозга и памяти в детстве. Информация, полученная в этот период, остается в памяти на всю жизнь, как узор, вырезанный на камне. Ребенок начинает сознательно знать свой родной язык примерно с двух лет. В ней развитие языка и мышления происходит одновременно. У детей в возрасте от четырех до десяти лет может быть сформирован навык изучения иностранного языка. Главное - следовать требованиям раннего обучения иностранного языка. Основная ответственность в обучении молодежи иностранным языкам ложится на преподавателя и требует особого внимания и ответственности. В начальной школе простые электронные игры, короткие видеоролики в течение пяти минут каждого учебного занятия направлены на привлечение внимания учащихся. При выборе средств обучения педагог должен обращать внимание на те объекты, которые близки жизни и интересам детей. Использование рифмованных простых текстов, рассказов, стихов и песен, всевозможных интересных игр, быстро запоминающихся, доставляющих удовольствие учащимся. Объяснение большего количества слов и текстов с помощью наглядных пособий дает хороший результат. С того момента, как ученик начинает изучать иностранный язык , необходимо придавать большое значение тому, чтобы фундамент знаний был прочным, чтобы он мог хорошо освоить темы, не уставал, не скучал и с нетерпением ожидал следующий урок. Кроме того, учитель должен использовать в процессе обучения иностранным языкам учащихся в форме интересной учебной игры, соответствующей их возрасту, а также развивать у учащихся речевые навыки, использовать технические средства для увеличения словарного запаса и не забывать о важности индивидуального подхода. Язык-это средство, служащее мостом между нациями. Нынешнее поколение, изучающее иностранные языки с благими намерениями, непременно пойдет по стопам своих великих предков, внесших огромный вклад в мировую цивилизацию.
Номер журнала Вестник науки №10 (31) том 4
Ссылка для цитирования:
Худжаниязова Б.М. ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В МЛАДШИХ КЛАССАХ ШКОЛЫ // Вестник науки №10 (31) том 4. С. 22 - 25. 2020 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/3662 (дата обращения: 30.04.2024 г.)
Вестник науки СМИ ЭЛ № ФС 77 - 84401 © 2020. 16+